Avaluar i aprendre: un únic procés (Recursos educatius) por Neus Sanmartí Puig

February 25, 2020

Avaluar i aprendre: un únic procés (Recursos educatius) de Neus Sanmartí Puig está disponible para descargar en formato PDF y EPUB. Aquí puedes acceder a millones de libros. Todos los libros disponibles para leer en línea y descargar sin necesidad de pagar más.

Avaluar i aprendre: un únic procés (Recursos educatius) por Neus Sanmartí Puig
Titulo del libro : Avaluar i aprendre: un únic procés (Recursos educatius)
Autor : Neus Sanmartí Puig

Neus Sanmartí Puig con Avaluar i aprendre: un únic procés (Recursos educatius)

Reseña del editor Els docents, podem promoure que l’alumnat estigui més interessat a aprendre i no tant en la «nota»? Ens podríem imaginar tot un curs sense donar cap «nota» i només al final consensuar una qualificació? Potser és un desig que molts tenim i que, si volem que esdevingui realitat, ens demana reexaminar a fons el sentit i la pràctica de l’avaluació. Aquesta revisió parteix de l’assumpció que la funció fonamental de l’avaluació és regular tot el procés d’aprenentatge, és a dir, centrar la seva força en un bon feedback, que ajudi l’alumnat a prendre bones decisions per identificar què ja fa prou bé i com pot vèncer els obstacles que van sorgint. Condicions necessàries són el canvi en l’estatus de l’error, a fi de percebre’l com a quelcom normal i el punt de partida per aprendre, i passar el protagonisme de l’avaluació a l’alumat, atès que és ell qui ha de corregir-se, és a dir, trobar per si mateix els millors camins per reconèixer els encerts i avançar en la superació de les dificultats. No cal dir que aquesta nova perspectiva del que tradicionalment hem entès per avaluar no es pot reduir a dir als alumnes que s’autoavaluïn, ja que, perquè ho facin autònomament, és necessari canviar molts més aspectes de la pràctica escolar. És una transformació que requereix temps, però, a mesura que es va interioritzant, l’avaluació passa a ser útil i gratificant per a tots, aprenents i docents. Contraportada Els docents, podem promoure que l'alumnat estigui més interessat a aprendre i no tant en la ""nota""? Ens podríem imaginar tot un curs sense donar cap ""nota"" i només al final consensuar una qualificació? Potser és un desig que molts tenim i que, si volem que esdevingui realitat, ens demana reexaminar a fons el sentit i la pràctica de l'avaluació. Aquesta revisió parteix de l'assumpció que la funció fonamental de l'avaluació és regular tot el procés d'aprenentatge, és a dir, centrar la seva força en un bon feedback, que ajudi l'alumnat a prendre bones decisions per identificar què ja fa prou bé i com pot vèncer els obstacles que van sorgint. Condicions necessàries són el canvi en l'estatus de l'error, a fi de percebre'l com a quelcom normal i el punt de partida per aprendre, i passar el protagonisme de l'avaluació a l'alumat, atès que és ell qui ha de corregir-se, és a dir, trobar per si mateix els millors camins per reconèixer els encerts i avançar en la superació de les dificultats. No cal dir que aquesta nova perspectiva del que tradicionalment hem entès per avaluar no es pot reduir a dir als alumnes que s'autoavaluïn, ja que, perquè ho facin autònomament, és necessari canviar molts més aspectes de la pràctica escolar. És una transformació que requereix temps, però, a mesura que es va interioritzant, l'avaluació passa a ser útil i gratificant per a tots, aprenents i docents. Ver Descripción del producto

Los más vendidos Libros Historia de una escalera: 4 (Contemporánea) Harry Potter y el legado maldito: El guión oficial de la producción original del West End Macbeth the Graphic Novel: Plain Text (Classical Comics) La casa de Bernarda Alba: 43 (Letras Hispánicas) 50 Obras Maestras Que Debes Leer Antes De Morir: Vol. 1 (Golden Deer Classics) Fleabag: The Scriptures LA DAMA DEL ALBA N/C: 000001 (Aula de Literatura) - 9788431637217 Las Tragedias de William Shakespeare: Julio César, Otelo, Macbeth, Romeo y Julieta, Hamlet, Romeo y Julieta, El rey Lear L'assassinat Del Doctor Moraleda. El Verí Del Teatre - Reedició (Educació 62) Wuthering Heights (Wordsworth Classics) La riqueza de las naciones Celestina: 5 (Clásica) Bodas de sangre (Letras Hispánicas) Terra baixa (Educació 62) Hamlet: 5 (Clásica) Melocotón en almíbar / Ninette y un señor de Murcia (Teatro) Luces de Bohemia: Esperpento. Edición de Alonso Zamora Vicente. Guía de lectura y glosario de Joaquín del Valle-Inclán: 5 (Clásica) Oxford Playscripts: The Three Musketeers La fundación (Contemporánea) Teatro completo- nueva rústica Luces de bohemia (Letras Hispánicas) ¡Ací no paga ni Déu!: 7 (Bromera Teatre) Maribel y la extraña familia (Contemporánea) Colección Teatro. Don Álvaro o la fuerza del sino Bibliocollège - L'Avare, Molière Leando Fernández de Moratín. El sí de las niñas La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón / Besos para le bella durmiente: 038 (CASTALIA PRIMA. C/P.) Arcadia, prosas y versos (Letras Hispánicas) El galán fantasma (Letras Hispánicas) La Dorotea (Letras Hispánicas) The Crucible: A Play in Four Acts (Penguin Plays) GuRu Obras completas de Rafael Mendizábal: Obras completas vol. 12: Teatro de la comedia (Espiral / Teatro) Raquel (Letras Hispánicas) Esperando a Godot: Traducción de Ana María Moix: 4 (Contemporánea) El teatro es un asco y otras comedias cómicas (Teatro para leer y reír) El sí de las niñas / La comedia nueva: Edición de René Andioc. Guía de lectura de Mª Jesús Alcalde: 5 (Clásica) When the Rain Stops Falling Hamlet (Teatro nº 1) La zapatera prodigiosa: 4 (Contemporánea) No Exit and Three Other Plays (Vintage International) L'auca del senyor Esteve. Teatre (Educació 62) Hamlet (Austral Singular) Villette The Oxford Shakespeare: The Tempest (Oxford World’s Classics) Fleabag: The Special Edition (The Original Play) The Oxford Shakespeare: Hamlet (Oxford World’s Classics) The Oxford Shakespeare: The Tragedy of Macbeth (Oxford World’s Classics) Don Juan Tenorio (Letras Hispánicas) The Oxford Shakespeare: A Midsummer Night's Dream (Oxford World’s Classics)